REFLEXIÓN
viernes, 13 de noviembre de 2026
Tecnología y realidad
Sabes ¿qué es el Scrolling?
Fuente: Trucos contra el "scrolling" compulsivo [Video, YouTube Shorts]. YouTube. Recuperado de https://youtube.com/shorts/HjIbmhSrrN0?si=u35WNmNVfRStScfx
Si tuvieras que proponer una estrategia para evitar el "scrolling" compulsivo, ¿cuál sería y por qué podría funcionar?
jueves, 12 de noviembre de 2026
miércoles, 11 de noviembre de 2026
Actualidad
¿Pueden los hackers entrar a tu nevera?
Fuente: DW Tecnología y Mundo Digital. ¿Pueden los hackers entrar en tu nevera? [Video, YouTube Shorts]. YouTube. Recuperado de https://youtube.com/shorts/wlhhy4COyA4?si=HanqPeoycg3TF4c4
REFLEXIÓN
¿Cómo cambiarían tus hábitos de uso de la tecnología después de conocer los riesgos de seguridad que pueden afectar a los dispositivos conectados en el hogar?
martes, 10 de noviembre de 2026
lunes, 9 de noviembre de 2026
Tecnología y realidad
¿Qué ocurre con la basura espacial?
Fuente: DW Español. ¿Qué ocurre con la basura espacial? [Video]. YouTube. Recuperado de https://youtu.be/scGQNG24uDs?si=xwnWQxVaZeD62B3d
jueves, 5 de noviembre de 2026
Alfabetización digital
Huella digital
La huella digital es el conjunto de datos, publicaciones, comentarios, fotografías, búsquedas e interacciones que una persona deja al utilizar internet y las tecnologías digitales. Esta información puede permanecer en la red durante mucho tiempo e influir en la reputación, la privacidad y las oportunidades futuras de cada individuo. Por ello, desarrollar una adecuada alfabetización digital implica aprender a gestionar de manera responsable la información que compartimos y las acciones que realizamos en entornos digitales.
Lee atentamente la siguiente infografía tomada de la pagina intef.es
Fuente: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Huella digital [Infografía]. Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España. Recuperado de: https://descargas.intef.es/recursos_educativos/RED_ES/02_Primaria/6/P_6_004_2025_0321/infografa.html
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